Evaluation Theaterprojekt 2026 / TLs - element-i Bildungsstiftung

Liebe Kolleg:innen,
mit dieser Evaluation möchten wir erfassen, welche Wirkung das Theaterprojekt „Wenn ich du wäre“ auf Kinder, Gruppen, Teams und pädagogische Arbeit hatte. Dabei interessieren uns ausdrücklich positive Erfahrungen, kritische Punkte und konkrete Verbesserungsvorschläge. Die Befragung dauert ca. 3 Minuten.

auf in Name

Name der element-i Einrichtung (freiwillig)

Feedback zum Theaterprojekt "Wenn ich du wäre" 2026

	stimme gar nicht zu	stimme eher nicht zu	teils/teils	stimme eher zu	stimme voll zu	nicht beurteilbar
1. Das Projekt passte gut zur element-i Pädagogik.	stimme gar nicht zu1. Das Projekt passte gut zur element-i Pädagogik. stimme gar nicht zu	stimme eher nicht zu1. Das Projekt passte gut zur element-i Pädagogik. stimme eher nicht zu	teils/teils1. Das Projekt passte gut zur element-i Pädagogik. teils/teils	stimme eher zu1. Das Projekt passte gut zur element-i Pädagogik. stimme eher zu	stimme voll zu1. Das Projekt passte gut zur element-i Pädagogik. stimme voll zu	nicht beurteilbar1. Das Projekt passte gut zur element-i Pädagogik. nicht beurteilbar
2. Das Projekt stärkte die Partizipation der Kinder.	stimme gar nicht zu2. Das Projekt stärkte die Partizipation der Kinder. stimme gar nicht zu	stimme eher nicht zu2. Das Projekt stärkte die Partizipation der Kinder. stimme eher nicht zu	teils/teils2. Das Projekt stärkte die Partizipation der Kinder. teils/teils	stimme eher zu2. Das Projekt stärkte die Partizipation der Kinder. stimme eher zu	stimme voll zu2. Das Projekt stärkte die Partizipation der Kinder. stimme voll zu	nicht beurteilbar2. Das Projekt stärkte die Partizipation der Kinder. nicht beurteilbar
3. Die Ziele des Projekts waren für unsere Einrichtung klar.	stimme gar nicht zu3. Die Ziele des Projekts waren für unsere Einrichtung klar. stimme gar nicht zu	stimme eher nicht zu3. Die Ziele des Projekts waren für unsere Einrichtung klar. stimme eher nicht zu	teils/teils3. Die Ziele des Projekts waren für unsere Einrichtung klar. teils/teils	stimme eher zu3. Die Ziele des Projekts waren für unsere Einrichtung klar. stimme eher zu	stimme voll zu3. Die Ziele des Projekts waren für unsere Einrichtung klar. stimme voll zu	nicht beurteilbar3. Die Ziele des Projekts waren für unsere Einrichtung klar. nicht beurteilbar
4. Rollen und Zuständigkeiten waren im Projektverlauf klar geregelt.	stimme gar nicht zu4. Rollen und Zuständigkeiten waren im Projektverlauf klar geregelt. stimme gar nicht zu	stimme eher nicht zu4. Rollen und Zuständigkeiten waren im Projektverlauf klar geregelt. stimme eher nicht zu	teils/teils4. Rollen und Zuständigkeiten waren im Projektverlauf klar geregelt. teils/teils	stimme eher zu4. Rollen und Zuständigkeiten waren im Projektverlauf klar geregelt. stimme eher zu	stimme voll zu4. Rollen und Zuständigkeiten waren im Projektverlauf klar geregelt. stimme voll zu	nicht beurteilbar4. Rollen und Zuständigkeiten waren im Projektverlauf klar geregelt. nicht beurteilbar
5. Das Team beziehungsweise einzelne Pädagog:innen konnten sich durch das Theaterprojekt in der projektorientierten Arbeit weiterentwickeln.	stimme gar nicht zu5. Das Team beziehungsweise einzelne Pädagog:innen konnten sich durch das Theaterprojekt in der projektorientierten Arbeit weiterentwickeln. stimme gar nicht zu	stimme eher nicht zu5. Das Team beziehungsweise einzelne Pädagog:innen konnten sich durch das Theaterprojekt in der projektorientierten Arbeit weiterentwickeln. stimme eher nicht zu	teils/teils5. Das Team beziehungsweise einzelne Pädagog:innen konnten sich durch das Theaterprojekt in der projektorientierten Arbeit weiterentwickeln. teils/teils	stimme eher zu5. Das Team beziehungsweise einzelne Pädagog:innen konnten sich durch das Theaterprojekt in der projektorientierten Arbeit weiterentwickeln. stimme eher zu	stimme voll zu5. Das Team beziehungsweise einzelne Pädagog:innen konnten sich durch das Theaterprojekt in der projektorientierten Arbeit weiterentwickeln. stimme voll zu	nicht beurteilbar5. Das Team beziehungsweise einzelne Pädagog:innen konnten sich durch das Theaterprojekt in der projektorientierten Arbeit weiterentwickeln. nicht beurteilbar
6. Der personelle und organisatorische Aufwand war für unsere Einrichtung leistbar.	stimme gar nicht zu6. Der personelle und organisatorische Aufwand war für unsere Einrichtung leistbar. stimme gar nicht zu	stimme eher nicht zu6. Der personelle und organisatorische Aufwand war für unsere Einrichtung leistbar. stimme eher nicht zu	teils/teils6. Der personelle und organisatorische Aufwand war für unsere Einrichtung leistbar. teils/teils	stimme eher zu6. Der personelle und organisatorische Aufwand war für unsere Einrichtung leistbar. stimme eher zu	stimme voll zu6. Der personelle und organisatorische Aufwand war für unsere Einrichtung leistbar. stimme voll zu	nicht beurteilbar6. Der personelle und organisatorische Aufwand war für unsere Einrichtung leistbar. nicht beurteilbar
7. Die Kommunikation zwischen Projektkoordination, Kinderhaus, Schule und externen Beteiligten funktionierte gut.	stimme gar nicht zu7. Die Kommunikation zwischen Projektkoordination, Kinderhaus, Schule und externen Beteiligten funktionierte gut. stimme gar nicht zu	stimme eher nicht zu7. Die Kommunikation zwischen Projektkoordination, Kinderhaus, Schule und externen Beteiligten funktionierte gut. stimme eher nicht zu	teils/teils7. Die Kommunikation zwischen Projektkoordination, Kinderhaus, Schule und externen Beteiligten funktionierte gut. teils/teils	stimme eher zu7. Die Kommunikation zwischen Projektkoordination, Kinderhaus, Schule und externen Beteiligten funktionierte gut. stimme eher zu	stimme voll zu7. Die Kommunikation zwischen Projektkoordination, Kinderhaus, Schule und externen Beteiligten funktionierte gut. stimme voll zu	nicht beurteilbar7. Die Kommunikation zwischen Projektkoordination, Kinderhaus, Schule und externen Beteiligten funktionierte gut. nicht beurteilbar
8. Das Projekt ließ sich sinnvoll in den Alltag der Einrichtung integrieren.	stimme gar nicht zu8. Das Projekt ließ sich sinnvoll in den Alltag der Einrichtung integrieren. stimme gar nicht zu	stimme eher nicht zu8. Das Projekt ließ sich sinnvoll in den Alltag der Einrichtung integrieren. stimme eher nicht zu	teils/teils8. Das Projekt ließ sich sinnvoll in den Alltag der Einrichtung integrieren. teils/teils	stimme eher zu8. Das Projekt ließ sich sinnvoll in den Alltag der Einrichtung integrieren. stimme eher zu	stimme voll zu8. Das Projekt ließ sich sinnvoll in den Alltag der Einrichtung integrieren. stimme voll zu	nicht beurteilbar8. Das Projekt ließ sich sinnvoll in den Alltag der Einrichtung integrieren. nicht beurteilbar
9. Das Projekt hat dazu beigetragen, Begegnungen zwischen Kita- und Schulkindern zu stärken und den Übergang von der Kita in die Schule erfahrbarer zu machen.	stimme gar nicht zu9. Das Projekt hat dazu beigetragen, Begegnungen zwischen Kita- und Schulkindern zu stärken und den Übergang von der Kita in die Schule erfahrbarer zu machen. stimme gar nicht zu	stimme eher nicht zu9. Das Projekt hat dazu beigetragen, Begegnungen zwischen Kita- und Schulkindern zu stärken und den Übergang von der Kita in die Schule erfahrbarer zu machen. stimme eher nicht zu	teils/teils9. Das Projekt hat dazu beigetragen, Begegnungen zwischen Kita- und Schulkindern zu stärken und den Übergang von der Kita in die Schule erfahrbarer zu machen. teils/teils	stimme eher zu9. Das Projekt hat dazu beigetragen, Begegnungen zwischen Kita- und Schulkindern zu stärken und den Übergang von der Kita in die Schule erfahrbarer zu machen. stimme eher zu	stimme voll zu9. Das Projekt hat dazu beigetragen, Begegnungen zwischen Kita- und Schulkindern zu stärken und den Übergang von der Kita in die Schule erfahrbarer zu machen. stimme voll zu	nicht beurteilbar9. Das Projekt hat dazu beigetragen, Begegnungen zwischen Kita- und Schulkindern zu stärken und den Übergang von der Kita in die Schule erfahrbarer zu machen. nicht beurteilbar
10. Das Projektformat eignet sich grundsätzlich für eine Wiederholung oder Weiterentwicklung.	stimme gar nicht zu10. Das Projektformat eignet sich grundsätzlich für eine Wiederholung oder Weiterentwicklung. stimme gar nicht zu	stimme eher nicht zu10. Das Projektformat eignet sich grundsätzlich für eine Wiederholung oder Weiterentwicklung. stimme eher nicht zu	teils/teils10. Das Projektformat eignet sich grundsätzlich für eine Wiederholung oder Weiterentwicklung. teils/teils	stimme eher zu10. Das Projektformat eignet sich grundsätzlich für eine Wiederholung oder Weiterentwicklung. stimme eher zu	stimme voll zu10. Das Projektformat eignet sich grundsätzlich für eine Wiederholung oder Weiterentwicklung. stimme voll zu	nicht beurteilbar10. Das Projektformat eignet sich grundsätzlich für eine Wiederholung oder Weiterentwicklung. nicht beurteilbar

Was war aus Leitungsperspektive der größte Gewinn des Projekts? Welche Wirkung auf Team, Kinder oder Kinderhaus war besonders sichtbar?

Wo lagen die größten Herausforderungen in Planung, Ressourcen, Kommunikation oder Integration in den Alltag??

Welche Empfehlungen geben Sie für ein Folgeprojekt?

Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies auf unserer Website. Hier können Sie auswählen, ob und gegebenenfalls welche nicht essenziellen Cookies Sie akzeptieren möchten. Weitere Informationen zu den von uns verwendeten Cookies finden Sie ebenfalls hier.

Cookie-Einwilligung von WebThinker

Cookie-Einstellungen

Individuelle Cookie-Einstellungen